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揭开外教神秘面纱 英语学习中如何选择中教及外教

编辑:Work and Travel  时间:2017-03-27

中外教的优劣势我们也要区别对待,虽说中教老师的语言能力没有老外那么好,但是中教的教学能力强。外教的语言能力强,非常适合练习口语,但是大部分外教并不会教。英语作为一门语言,外教不一定是个好老师,但是肯定是个很好的口语练习对象。如果能合理的在英语学习中利用外教资源,自然能事半功倍。所谓合理利用外教资源,我建议在不同年龄阶段,在选择外教的侧重点不一样。

3~6岁年龄阶段的孩子

这个阶段的孩子年龄小,教学也最需要技巧性,我们需要运用大量的歌曲,舞蹈,游戏及活动等等吸引孩子,激发孩子的学习兴趣。而且英语启蒙也需注意方式方法,最好以母语式学习方法进行学习,以句子为单位,而不是以单词为单位进行学习。进行大量的听说练习,培养英语语感,激发英语学习兴趣。这个阶段的孩子注意力集中的事件短,状况会比较多,但是启蒙期对于口语的要求也是非常高的。而且孩子对于外教一般都有惧怕心理,所以让孩子克服恐惧,跟外教熟悉起来所花的时间会比较长。综合考虑,这个阶段的孩子,中教比较适合,如果一定要找外教,那对外教的水平要求相当高,而且所需要花的时间会相当长。出于教育成本方面的考虑,如果是经济情况允许,最好的就是找一个好的外教老师住家,花足够的时间,并且能够有系统的教学体系培养孩子的英文。另外,能找到优秀的英语启蒙老师,并搭配四分之一课时的外教老师也是最佳的。

7~12岁年龄段的孩子

对于外教有很大的好奇心,也会想去模仿外教,所以这个时候引入外教是非常好的。外教说什么做什么他们都会觉得非常有趣,也会模仿跟跟读。但是最好还是有一定英语基础的孩子,所以建议是中外合教,中教上两次课,外教上一次课的频率,能够把中教课上学到的知识在外教课上进行运用。

13~18岁初高中的孩子

这个时候更加注重语法的学习,然而如果让一个外教来教语法基本上是不可能的,因为英语语法本来就是为非英语母语国家的孩子学习英语而专门创造的,所以外国人本身根本不会英语语法,这个部分还是中教老师教得好。但是这个阶段的孩子可以以口语主题方式跟外教进行口语练习,深入探讨,所以最好是能够跟

成人

成人学习英语都有强烈的目标性,所以同样建议跟外教一对一,设置自己的学习目标,提升自己相应需要提高的口语水平。

总的来说,英语学习不是英语运动、英语革命,需要是持续、坚持的学习。家长们在选择培训机构的时候,不要抱着有外教就是高大上,贵就是好的这种观念。在选择英语学习机构的时候,一定要根据孩子自身具体情况寻找一个适合孩子的学习方式,不要盲目的看到外教就报,也要看看外教的教学水平,综合素质,以及时间及费用是否能承担。别妄想报个培训班就不需要付出努力就能学好英语,还是得靠自身的努力。学习英语的关键是语境和老师的好坏,选择英语培训机构时,不仅要看课程体系是否科学完成,也要考虑平均课时费用,老师的教学水平以及看能否坚持上课。


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